Эдвард Торндайк
Эдвард Ли "Тед" Торндайк (31 августа 1874 - 9 августа 1949) был американским психологом. Большую часть своей карьеры он провел в Учительском колледже Колумбийского университета. Он работал над этологией и процессом обучения. Это привело к теории коннекционизма и помогло заложить научный фундамент современной психологии образования.
Торндайк также занимался проблемами промышленности, такими как экзамены и тестирование работников. Он был членом правления Психологической корпорации и занимал пост президента Американской психологической ассоциации в 1912 году.
Закон Торндайка
Закон эффекта в основном гласит, что "реакции, которые вызывают удовлетворяющий эффект в определенной ситуации, с большей вероятностью повторяются в этой ситуации, а реакции, которые вызывают дискомфортный эффект, с меньшей вероятностью повторяются в этой ситуации".
Книги
Учебники Торндайка широко использовались в курсах психологии для подготовки учителей в первой половине двадцатого века.
- 1903 Психология образования. Нью-Йорк, Лемке и Бюхнер. Пересмотрено и дополнено в 1910 году, Учительский колледж, Колумбийский университет, Нью-Йорк.
- 1904 Введение в теорию психических и социальных измерений. Нью-Йорк: Science Press.
- 1905 Элементы психологии. Нью-Йорк: Seiler.
- 1911. Интеллект животных: экспериментальные исследования. Нью-Йорк: Макмиллан.
- 1913. Психология образования: краткий курс. Нью-Йорк: Routledge.
- 1921 Учительский словник. 1932 A teacher's word book of the twenty thousand words found most often and widely in general reading for children and young people. 1944 (совместно с Дж. Э. Лорджем) Учительский словник из 30 000 слов.
- 1922 Психология арифметики. Нью-Йорк, Макмиллан.
- 1927 Измерение интеллекта. Нью-Йорк, Учительский колледж, Колумбийский университет.
- 1931. Человеческое обучение. Нью-Йорк, Век.
- 1932 Основы обучения. Нью-Йорк, Учительский колледж, Колумбийский университет.
