Кондиционирование оператора - это форма обучения. В ней человек меняет свое поведение из-за последствий (результатов) поведения.

Человек или животное узнает, что его поведение имеет последствия. Это последствие может быть

  1. Укрепление: положительное или положительное событие. Это приводит к тому, что поведение происходит чаще
  2. Наказание: отрицательное или наказывающее событие. Это приводит к тому, что поведение происходит реже
  3. Исчезновение: никакого события не последует, поэтому поведение не имеет последствий. Когда поведение не имеет последствий, оно будет происходить реже.

Существует четыре различных контекста в операционном кондиционировании. Здесь термины "положительный" и "отрицательный" не используются в их базовом смысле; положительный означает, что что-то добавляется, а отрицательный - что-то забирается:

  1. Положительное подкрепление (часто просто "подкрепление") возникает тогда, когда есть вознаграждение за какую-либо форму поведения. Это увеличивает частоту возникновения поведения. В эксперименте со Скиннером награда выражается в виде еды, когда крыса нажимает на рычаг.
  2. Отрицательное усиление (иногда "побег") происходит при удалении аверсивного стимула. Это увеличивает частоту, с которой происходит поведение. В эксперименте со Skinner box присутствовал громкий шум, который удалялся, когда крыса нажимала на рычаг.
  3. Положительное наказание наступает при добавлении стимула, в результате чего поведение происходит реже. Примерами раздражителей могут быть громкий шум, поражение электрическим током (крыса) или шлепок (ребенок).
  4. Отрицательное наказание наступает тогда, когда отнимается стимул, в результате чего поведение происходит реже. Примером может служить отнятая у ребенка игрушка после того, как ребенок совершил нежелательное поведение.

Идея оперного кондиционирования была впервые открыта Эдвардом Торндайком и проанализирована Б.Ф. Скиннером.

Кондиционирование оператора отличается от классического кондиционирования Павлова. Кондиционирование оператора связано с добровольной модификацией поведения; классическое кондиционирование с тренировкой рефлекса.