Артур А. Лумсдайн
Артур Аллен Лумсдайн (1913-1989) - американский прикладной психолог, исследовавший использование средств массовой информации и программированное обучение. Арт Лумсдайн служил солдатом армии США во время Второй мировой войны. Он вернулся, чтобы получить степень доктора психологии в Стэнфордском университете (награждён в 1949 году).
Служба в армии показала ему решающую роль, которую играет обучение в любой крупной армии, призванной из рядового состава. Главной работой Лумсдена была эффективность средств массовой информации для обучения и воспитания. Он также работал над экспериментальным исследованием изменения отношения. Он сыграл ведущую роль в послевоенной волне экспериментальных психологов, которые работали на принципах воспитания и обучения. Лумсдайн увидел потенциал обучающих машин и программируемого обучения и способствовал их развитию. Искусство был членом Американской ассоциации развития науки, а также Американской психологической ассоциации (APA). Он был членом Совета по научным вопросам АПА (1967-1970 гг.), президентом Отдела педагогической психологии (1968-1969 гг.) и помощником редактора журнала "Современная психология" в течение восьми лет.
Основные работы
- Лумсдайн А.А. 1947 год. Экспериментальные исследования и совершенствование учебных фильмов. Образовательный экран 26, 254/5.
- Лумсдайн А.А. 1949 года. Легкость обучения с помощью пиктографических и словесных символов. Неопубликованная докторская диссертация, Стэнфордский университет.
- Ховланд К.И.; Ламсдайн А.А. и Шеффилд Ф.Д. 1949. Эксперименты по массовым коммуникациям. Пресса Принстонского университета.
- Лумсдайн А.А. 1953. Аудиовизуальные исследования в ВВС США. AV Communication Review 1, 76-90.
- Мэй М.А. и Ламсдайн А.А. 1958. Обучение по фильмам. Йельский университет Пресса.
- Лумсдайн А.А. 1959. Частичная и более полная автоматизация преподавания в групповых и индивидуальных учебных ситуациях. В Е.Х. Галантер (ред.) Автоматизированное преподавание: современное состояние. Нью-Йорк: Уайли, 147-166.
- Лумсдайн А.А. 1959. Учебные машины и самообучающиеся материалы. AV Communication Review 7, 163-181.
- Lumsdaine A.A. & Glaser R. (ред.) 1960. Учебные машины и программируемое обучение: справочник. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования.
- Лумсдайн А.А. 1961. Некоторые различия в подходах к программированию обучения. В Lysaught J.P. (ред.) Программируемое обучение: развивающиеся принципы и промышленные приложения. Энн Арбор: Фонд исследований поведения человека, 37-52.
- Лумсдайн А.А. (ред.) 1961. Студенческая реакция в программированном обучении: симпозиум. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия наук-Национальный совет по исследованию, публикация № 943.
- Lumsdaine A.A. & Roshal S.M. 1962. Экспериментальные исследования на образовательных носителях. Пресса Калифорнийского университета.
- Lumsdaine A.A. 1962, опубликовано в 1965 году. Экспериментальные исследования по учебным приборам и материалам. В Глэйсер Р. (ред.) Обучающие исследования и образование. Нью-Йорк: Уайли, 247-294.
- Лумсдайн А.А. 1963 года. Приборы и средства обучения. В Гейдже Н.Л. (ред.) Справочник по исследованию преподавания. Проект Американской ассоциации образовательных исследований. Чикаго: Рэнд МакНелли, 583-682.
- Лумсдайн А.А. 1965. Оценка эффективности учебных программ. В Глазер Р. (ред.) Учебные машины и программируемое обучение II: данные и направления. Вашингтон: Национальная ассоциация образования, 267-320.
- Wittrock M.C. & Lumsdaine A.A. 1977. Инструктивная психология. В Розенцвейге М.Р. и Портер Л.В. (ред.) Ежегодный обзор по психологии, 28. Пало-Альто: Ежегодные обзоры.
Вопросы и ответы
В: Кем был Артур Аллен Ламсдейн?
О: Артур Аллен Ламсдейн был американским прикладным психологом, который исследовал использование средств массовой информации и программированного обучения.
В: Какую роль Ламсдейн выполнял во время Второй мировой войны?
О: Ламсдейн служил солдатом в армии США во время Второй мировой войны.
В: Что показал Ламсдейну его опыт службы в армии?
О: Опыт службы в армии показал Ламсдейну, какую решающую роль играет обучение в любой большой армии, призванной из населения.
В: Какова была основная область работы Ламсдейна в психологии?
О: Основной областью работы Ламсдейна была эффективность средств массовой информации для обучения и воспитания.
В: Работал ли Ламсдейн над чем-нибудь еще, кроме эффективности СМИ?
О: Да, Ламсдейн также работал над экспериментальным исследованием изменения отношения.
В: Какова была роль Ламсдейна в разработке обучающих машин и программированного обучения?
О: Ламсдейн видел потенциал обучающих машин и программированного обучения и помогал их развитию.
В: Каковы некоторые достижения Ламсдейна в рамках Американской психологической ассоциации?
О: Ламсдейн был членом Американской ассоциации содействия развитию науки, а также Американской психологической ассоциации. Он был членом Совета по научным вопросам АПА (1967-1970), президентом Отдела психологии образования (1968-1969) и в течение восьми лет был младшим редактором журнала Contemporary Psychology.
