Социогенетизм или биогенетизм

Дебаты о природе и воспитании - это причины различий между людьми.

Как и все живые существа, люди унаследовали врожденные качества. Есть также события или переживания, которые происходят в течение жизни. Природа" описывает влияние генов человека, в то время как "воспитание" описывает все, что происходит в течение жизни.

В языке популяционной генетики наследственность признака - это степень его наследования генетически. Это включает в себя черты поведения и характера. Хотя в общественных дебатах речь идет о человеке, принципы применимы к любому живому существу, растению, а также к животным.

Фраза "природа против воспитания" была предложена викторианским эрудитом Фрэнсисом Галтоном. На него оказала влияние книга Дарвина "О происхождении видов". Он исследовал влияние наследственности и окружающей среды на социальное развитие.

Всегда было известно, что люди унаследовали некоторые особенности, но были изменены в течение жизни. Термины были противопоставлены, например, Шекспиру (в "Буре": 4.1). Еще до Шекспира английский школьный мастер Ричард Малкастер писал в 1582 году:

"Куда природа заставляет его идти, но эта забота направляет его вперёд".

Галтон не возражал против того, чтобы природа воспитывала как две альтернативы. Фраза "природа против воспитания" была справедливо подвергнута критике за ее чрезмерное упрощение. Почти все писатели поняли, что и то, и другое играет роль в нашем макияже. Тот, кто, на первый взгляд, думал, что люди получают свое "мышление" от воспитания (табула раса или теория с чистого листа), был философом Джоном Локком. Его, однако, интересовало только то, как мы получаем знания из данных чувств.

Взаимодействующие роли в развитии играют как природа, так и воспитание, и многие современные психологи и антропологи считают контраст наивным. Они рассматривают это как устаревшее состояние знаний.

двойное исследование

Идентичные близнецы - естественные клоны. Поскольку они несут в себе одни и те же гены, их можно использовать для исследования того, насколько наследственность способствует отдельным людям. Исследования с близнецами были довольно интересными. Если мы составим список характерных признаков, мы обнаружим, что они сильно отличаются друг от друга в том, насколько они обязаны наследственности. Например:

  • Группы крови: полностью унаследованные. Цвет глаз: почти полностью унаследован.
  • Вес, высота: частично унаследованное, частично экологическое. Интеллект: больше унаследованного, чем нет, если в качестве меры использовать IQ-тесты.
  • На каком языке вы говорите: полностью экологическом.

То, как проводятся исследования, похоже на то:

  • Возьмите группу идентичных близнецов и группу братских близнецов, а также группу братьев и сестер из населения.
  • Измеряйте их по разным признакам.
  • Выполните статистический анализ (например, анализ дисперсии), который скажет вам, в какой степени эта черта является наследственной. Частично наследуемые черты будут значительно больше похожи у идентичных близнецов.

Исследования подобного рода могут быть продолжены путем сравнения идентичных близнецов, воспитанных вместе с идентичными близнецами, воспитанными в различных обстоятельствах. Это дает представление о том, насколько обстоятельства могут изменить результаты генетически идентичных людей.

Человек, который первым провел исследования близнецов, был Фрэнсис Галтон, сводный брат Дарвина, который был основателем статистики. Его метод состоял в том, чтобы проследить близнецов через их жизненный путь, делая множество видов измерений. К сожалению, хотя он знал о моно и головокружительных близнецах, он не оценил реальную генетическую разницу. Современные исследования близнецов появились только в 1920-х годах.

Такой вид исследований хорошо работает, когда характеристики можно просто измерить. Он работает менее эффективно, когда измерение само по себе является спорным. Так было в случае с измерением IQ, когда метод измерения не был хорошо согласован между исследователями.

Оценки наследственности IQ

Исследования показали, что наследственность IQ находится в пределах от 0,7 до 0,8 у взрослых и 0,45 у детей в США. Может показаться разумным ожидать, что генетическое воздействие на такие черты, как IQ, должно стать менее важным по мере приобретения опыта с возрастом. Однако то, что происходит наоборот, хорошо документировано. Меры наследственности в младенческом возрасте составляют всего 0,2, около 0,4 в среднем детстве и до 0,8 во взрослом возрасте. Ежедневный опыт подсказывает, что по мере того, как люди становятся старше, они лучше узнают себя. Они выбирают, если могут, работу и виды деятельности, которые максимально используют их способности. Эффект от этого будет заключаться в том, что они будут демонстрировать более тесную связь между своей генетикой и окружающей средой.

Обзор 1994 года в области генетики поведения, основанный на исследованиях идентичных/брачных близнецов, показал, что наследственность достигает 0,80 в общей когнитивной способности, но она также варьируется в зависимости от черты: 0,60 для вербальных тестов, 0,50 для пространственных тестов и тестов на скорость обработки, и только 0,40 для тестов на память.

В 2006 году журнал "The New York Times" сказал, что около трех четвертей по наследственности (0,75) было найдено в большинстве исследований. В 2004 году анализ отчетов по текущим направлениям в психологической науке дал общую оценку около 0,85 для 18-летних и старше.

Исследование агрессии

Агрессия - это поведение, при котором один наносит вред другому намеренно. На протяжении многих лет среди людей ведутся споры о происхождении или причинах агрессии. Некоторые теории утверждают, что агрессия является врожденным явлением, в то время как другие утверждают, что это наукообразное поведение.

  • Когнитивный подход утверждает, что агрессия заслужена. Главный аргумент этой теории заключается в том, что люди учатся быть агрессивными. Однако Альберт Бандура утверждает, что агрессия имитируется, а не учится через кондиционирование. Помимо подражания, обучение наблюдению - это еще один способ, с помощью которого люди учатся быть агрессивными. Например, наблюдение за агрессивными действиями, особенно в кино или видеоиграх, снижает вероятность того, что человек будет вести себя агрессивно. В основном это происходит среди детей, когда они подвергаются воздействию агрессивной среды. Дети в такой ситуации обычно растут, зная, что агрессивное поведение допустимо. Исследования неоднократно показывали, что дети, подвергающиеся насилию в семье по мере взросления, с большей вероятностью будут развивать агрессивные действия или в будущем обратятся к агрессивным взрослым.
  • Психоаналитический подход рассматривает агрессию как врожденную. Теория агрессии Зигмунда Фрейда описывает агрессивное поведение как врожденный драйв или инстинкт, и на него не влияют ни ситуации, ни природа. Таким образом, она является неизбежной частью человеческой жизни.

 

Вопросы и ответы

В: О чем идет спор между природой и воспитанием?


О: Дискуссия о природе и воспитании касается причин различий между людьми. Он рассматривает, насколько черты характера и поведение человека обусловлены его унаследованными генами и биологией (природа) или событиями или опытом, которые происходят в течение жизни (воспитание).

В: Кто предложил фразу "природа против воспитания"?


О: Фраза "природа против воспитания" была предложена викторианским эрудитом Фрэнсисом Гальтоном. Он был под влиянием книги Дарвина "О происхождении видов".

В: Как долго продолжаются эти дебаты?


О: Эти дебаты ведутся с тех пор, как Шекспир написал об этом в "Буре", которая была опубликована в 1611 году. Еще до этого английский школьный учитель Ричард Малкастер писал об этом в 1582 году.

В: Кто оказывает большее влияние на черты характера и поведение человека - природа или воспитание?


ОТВЕТ: И природа, и воспитание играют взаимосвязанную роль в развитии, поэтому и природа, и воспитание оказывают влияние на черты характера и поведение человека. Многие современные психологи и антропологи считают любое противопоставление между ними наивным, поскольку видят в нем устаревшее состояние знаний.

В: Считал ли Джон Локк, что люди получают свой "разум" от воспитания?


О: На первый взгляд, Джон Локк считал, что люди получают свой "разум" от воспитания (теория tabula rasa или "чистого листа"), но его волновало только то, как мы получаем знания из чувственных данных, а не наше общее строение.

В: Что означает наследственность?


О: Наследственность относится к степени, в которой что-то наследуется генетически - это включает черты поведения и характера.

В: Относится ли эта дискуссия только к людям? О: Хотя в публичных дебатах речь идет о людях, эти принципы применимы к любому живому существу - как к растениям, так и к животным.

AlegsaOnline.com - 2020 / 2023 - License CC3